近日，教育部等九部门联合启动了2025年职业教育活动周，活动将持续至5月17日，主题为“一技在手，一生无忧”。今年活动周首次推出了主题活动日，聚焦职教发展研讨、职普融通示范、产教融合示范等七大方面，确保活动期间天天有精彩。自2015年起，国...

据悉，教育部日前完成了2024年度《职业教育专业目录》增补工作，共增设40个新专业，其中，中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个，增设数量是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一次。据介绍，围绕支撑国家战略需求，...

数据显示，近年来，我国现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业70%以上的新增一线从业人员来自职业院校。职校已成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。我国已建成世界上最大规模的职业教育体系。目前，我国共有11133所职业学校（含技工学...

2024年10月14日至15日，光明网记者跟随教育部课程教材研究所，深入湖北省武汉交通职业学院进行一线调研，从一本《船舶辅机》教材出发，由点及面，探寻优质职业教育教材生长的土壤。

据媒体报道，在第三届职业技能大赛数控铣河南赛区中，来自河南新乡的18岁大专生杨贺淇，获得了金牌。他操控数控机床加工的高精密零件，误差仅有头发丝的1/20，精度非常高。

9月29日，中国—印度尼西亚职业教育标准升级项目(ICVEEP项目)在广西柳州市启动。2023年9月，柳州职业技术大学(原柳州职业技术学院)与印尼院校携手牵头组建中国—印度尼西亚职业教育产教联盟。

对此，教育部职业教育与成人教育司答复：根据《高等教育自学考试暂行条例》，中华人民共和国公民参加专科层次自学考试，不受是否取得高中毕业证书和初中毕业证书的限制，所获得的毕业证书，国家承认其学历。

新华社今天全文播发《关于2023年中央和地方预算执行情况与2024年中央和地方预算草案的报告》。报告提出，2024年中央财政将支持深入实施科教兴国战略，加强教育、科技投入保障，推进教育强国、科技强国建设，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑。

高校毕业生等青年就业关乎千家万户，也是全国两会上热议的焦点问题。去年以来，青年调查失业率引发关注，一些外媒和外国机构也借机唱衰中国经济。

·在加强科学研究、面向产业和区域解决技术问题的过程中，要有效发挥科技创新助力人才培养的功能　陈劲：2024年政府工作报告提出“充分发挥新型举国体制优势，全面提升自主创新能力”“加快形成支持全面创新的基础制度”的要求，这对于畅通教育、科技、人才的良性循环非常关键。

以人工智能为代表的现代科技飞速发展，企业的数字化转型势在必行，对于“跨界”人才的需求急速提升。“项目化教学”不仅培养学生的实践能力、自学能力和合作意识，更让他们获得“跨界”的知识、能力和素养，进而成为“斜杠人才”。

以协同创新实现产教双向奔赴　　长三角区域内产业高度密集，人才高度集聚，产业链完整清晰，为产教深度融合、产教双向奔赴协同育人提供了得天独厚的条件。

近日，山东省第十四届人大常委会第七次会议表决通过了修订后的《山东省职业教育条例》，共6章、59条，从法律上明确了山东职业教育发展的基本方向、定位和要求，系统规定了职业教育的体系与实施、教育教学、保障与监督以及相应的法律责任。《条例》主要内容包括落实立德树人根本任务、构建多元办学格局、强化职业教育高质量发展的支持保障等。

近日，以“新时代 新作为新篇章——加快建设现代化职业教育强国”为主题的2023职业教育论坛在内蒙古自治区呼和浩特市举行。

职业教育对于促进就业创业、经济社会发展具有重要意义。随着产业升级和市场需求的日益多样化，各行各业对技术技能人才提出新的需求。