到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。习近平总书记通过考察学校、会见优秀教师代表、与教师座谈、给教师致信回信等不同方式，对教师致以节日慰问。

到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。大会还成立了世界数字教育联盟，上线中国国家智慧教育公共服务平台国际版，积极推动全球数字教育变革与发展。

到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。为高层次人才提供强有力的支持和服务保障，充分发挥好高层次人才的示范引领作用，才能夯实山西高校事业高质量发展的人才支撑。

到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。近年来，四川深入推进中小学校党组织领导的校长负责制改革，胜利小学牢牢抓住基层党建这个重点，破解边远农村学校师资不稳定难题。

到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。2024年，“3+4”中本贯通培养的牵头本科院校由2023年10所增至11所，试点中职学校由25所扩大至38所，招生计划由980名增加到1460名，职业教育升学“立交桥”也更加宽阔。

在国新办举行的新闻发布会上，教育部相关负责人介绍，近年来，教育部会同相关部门出台多项政策，大力支持和吸引优秀人才投身教育强国建设，主要开展了以下几方面工作。

到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。今天，“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏之“我与教育强国共成长”系列，一起来看华南理工大学探索高水平教育对外开放的故事——

到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。教育系统牢记嘱托，砥砺奋进，奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。

今天，“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏之“各地教育成就巡礼”系列，通过一个视频、一组大图、一篇报道介绍江西如何深化思政课教学改革，构建“大思政”育人格局。

被地层包裹的煤矿矿井下，是一个由钢铁、矿物和岩石交织而成的世界。庞大的采煤机如同地下穿行的钢铁巨兽，举起截割头缓缓地在煤层上移动，每一次转动都带起一阵煤尘的旋舞。掉落的煤炭汇聚成一条黑色的河流，沿着传送带源源不断地流向地表。

广州市持续聚焦人民群众所盼、建设教育强国所需，大力推进义务教育阳光招生，努力办好人民满意的教育。

中国艺术教育促进会会长姜沛民，驻会副会长万丽君，副会长徐永胜、高洪，秘书长曹瑛，部分中国艺术教育促进会常务理事、理事，以及常务理事单位和理事单位代表出席会议。中央美术学院、中央戏剧学院、江苏信息职业技术学院、首都师范大学、天津师范大学、西南大学、广州美术学院、中国美术学院等8所高校的代表作了交流发言。

近年来，从中央到地方先后出台了诸多教育相关政策，囊括了从宏观教育治理到微观学校发展、从校外到校内、从课程到课堂、从教师到学生的各个方面。

习近平总书记近日给中国科学院院士、清华大学教授姚期智回信，希望他坚守初心使命，发挥自身优势，为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献。总书记的回信，不仅是对姚期智教授回国奉献二十年来教书育人成果和科研创新贡献的充分肯定，也给广大教育科技工作者带来巨大鼓舞。

学校紧密对接国家战略需求，立足体制机制、学科布局、培养模式等多维度，推动拔尖创新人才培养体系设计。采用项目主任负责制模式，选聘学科领域成就突出、人才培养经验丰富的优秀教师担任项目主任，推动选拔、培养、评价、使用一体化设计。