新学期开始后，一些学校、家长“晒出”了孩子的“花式”课后作业。在完成作业后，“花式作业”也更需要教师进行分析和反馈，帮助学生了解自己在完成作业过程中，展现出的长处与短板。

科学做好学段衔接，对学生身心健康全面发展至关重要，是使教育更好地适应社会发展，培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。

教育的价值在于唤醒自觉，引领学生成为自主发展的个体。什么是自主发展？对于学生来说，能够心怀理想、主动参与、自尊自信、保持努力就是自主发展的主要内涵。

据媒体报道，云南省香格里拉市一条商贸街夜间因电气线路故障引起火灾，居住在附近的四年级小学生发现火情后，向奶奶要来电话，沉着冷静地拨打了119，最终挽救了一条街。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着为党育人、为国育才的重大使命。要以产业、人才为切入点，将乡村振兴和共同富裕实践探索有机融入思政课教学。中华文明源远流长、博大精深，要深化学生对中华文明的理解，培育中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，是“大思政课”需要回答的时代命题。

近期，江苏省南京市浦口区车站小学语文教师朱文洁针对网络“烂梗”频现校园的现象，开了一堂主题班会，意在引导学生规范使用语言文字。教师和家长也应扮演好各自的角色，遇到可能引起学生错误认知的谐音表达时，及时予以指出和引导。