人人皆学 处处能学 时时可学——看人工智能如何赋能终身学习
近日，在国家开放大学（以下简称“国开大”）智慧教学研讨会暨人工智能赋能英语智慧教学改革试点总结活动上，气氛热烈。如何在数字化教育快速发展的背景下，更好推进建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国？与会代表们从不同视角呈现了新观察、新思考和新实践。
变化1
规模教学vs个性方案
据统计，截至2023年秋，接受国开大高等学历教育的人数已经达到2572万。其中，以英语学科为例，作为开放教育的公共基础课，每年选课人数约300万。
继续教育的快速发展让更多人有机会提升自己，但是在大的教育规模之下，如何保障教学质量、提供个性化教学方案，已成为新的问题。
通过数字技术赋能教育，推动“大规模的标准化教育”转向“大规模的个性化学习”，针对学生特点的个性化教学模式正面临着创新转型的时刻。
如何满足学生的差异性学习需求？国开大外语教学部副部长郑霁鹏介绍：“利用人工智能所提供的可视化学习数据，从学习时间、学习强度、学习进度、学习效果等方面为学生学习精准画像，使教师可以通过后台的数据分析，实时了解每位学生的知识点掌握度与课程完成度，提升教学效率，辅助个性化教学。”
人工智能在教学中的创新应用，为教师和教学赋能，让过去不可能完成的工作成为可能，给学生带来“一对一”乃至“多对一”的个性化课程体验。
作为一线教师，国开大甘肃分部教务处处长、副教授丁霞深刻体会到人工智能赋能英语智慧教学改革所带来的变化。“在我们的试点课程中，每一位学生都有三类教师同时对其进行跟进。‘主持教师’负责考核方案和教学目的的解读，‘辅导教师’解决日常学习和软件使用的问题，‘管理教师’跟踪督促学生的学习进度，不同类型的教师有不同的职责分工，真正实践着以学习者为中心的教学模式。”丁霞说。
作为一名学习者，福建仙游开放大学学生程烟萍对于这种新的教学模式深有体会，她表示，“真人教师提供线上线下辅导，加上‘人工智能教师’随时陪伴我左右，让我时时可学又效率倍增”。
变化2
时空限制vs触手可及
“数字化教育，使我们能够凸显出开放教育的个性与特色。我们尝试推行六个‘随时’，学生随时报名、随时缴费、随时注册、随时学习、随时考试、随时毕业。”北京开放大学副校长李继延介绍，数字化和人工智能的辅助手段，使学生的学习变得更加轻松，更加快乐，更加富有成效。
如今，在外语教学中，自适应学习系统、知识图谱、数字化资源等新的学习工具已逐步融入学生的日常学习中，改变着学生的学习方式。
学习一门语言，需要沉浸在相应的语言环境中才能获得更好的学习效果，融合型智慧教学资源体系则创设了丰富的语言应用场景。据介绍，在教学改革试点工作推进过程中，共有8588名学生使用了国开大智能英语口语训练系统，练习总时长达17592.58分钟，共完成55367个挑战关卡，平均每名学生挑战了约5.54关。
海南开放大学学生黄耀丹是一名幼师，数字化的学习平台让她能够充分利用碎片化的时间，随时随地接触到世界各地的学习资源，实现处处可学。
“丰富的学习资源让我能够自主选择感兴趣的课程。”黄耀丹说，“午休时间，我可以用20分钟学习一个知识点，每一次积累都会有一些进步。”
变化3
“传统教师”vs“数字专家”
“让数据多跑路，让师生少跑腿。”这是海南开放大学副校长詹兴文对大数据如何促进学校各方面治理的理解。
数字资源的应用，不仅改变了学校管理和课堂教与学，更是对教师的数字化素养提出了更高要求。
“数字化技术是工具，教师要走在学生前面，所以教师的数字化素养和数字技能的提升迫在眉睫。”辽宁开放大学校长助理、教务处处长赵国军说。
国开大启动人工智能赋能英语智慧教学改革以来，涉及教改分部13家、教改教师队伍400人。如何完善教师的数字化培训成了新的关键问题。
为此，国开大采取多种举措推动教师发展，促进教师成长：专家主题讲座、智慧教学手段应用培训、体系智慧教学工作研讨、数字化素养提升活动……“通过这些活动，我们看到教师在利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识和能力方面得到了明显提升。”国开大党委副书记刘璇璇表示。
因数字化受益的不仅仅是学生，在学习新的教育理念和教学方式过程中，教师也不再是被动的参与者，而是成为“终身学习”的一分子。
作为有着40年教龄的河北邯郸开放大学英语教师王剑峰，他在体验新教学方式的过程中，感受到了传统教学方法的不足。他表示：“学校提供了丰富的培训和技术支持，使我们能够顺利使用新系统。教师和学生都应该努力适应这一先进的教育模式。”
新技术帮助教师从日常烦琐的工作中解放出来，取而代之的是一目了然的数据和信息，让教师可以拥有更多时间，专注于改进教学和自我提升。“人工智能系统的应用，让教师可以及时得到学生学习情况的准确反馈，既提高了效率，也减轻了教师的工作负担。”丁霞说。
[ 责编：王蕾 ]
相关推荐
-
人工智能为戏剧舞台增添科技“灵韵”
科技发展给人类社会带来巨大改变，为艺术的审美表意拓展了新空间。近些年，以技术发展为支撑的人工智能（AI）赋能戏剧艺术，将人类与AI各自的优势结合起来，使舞台艺术的创作思路更加开阔、表现形式更加多样、创作风格更加突出，实现了AI技术和现代戏剧舞台艺术的协同创新。
-
北京发布教育领域人工智能应用指南
近日，2024年北京市数字教育工作推进会在京举行，《北京市教育领域人工智能应用指南》（以下简称《指南》）在会上正式发布，明确人工智能在北京教育领域应用规范，指导学校、师生稳妥有序地开展应用实践。
-
明年大中小学普遍开展人工智能应用
昨日，在2024年北京市数字教育工作推进会上，《北京市教育领域人工智能应用指南》(以下简称《指南》)发布。不仅如此，本市将设置动态调整机制，确保《指南》内容随技术发展和教育需求变化而优化，帮助学校持续改进人工智能应用策略。
-
学科交叉研究为人工智能开辟新天地
10月8日，美国科学家约翰·霍普菲尔德和英裔加拿大科学家杰弗里·辛顿，因在使用人工神经网络机器学习方面的基础性发现和发明而荣获2024年诺贝尔物理学奖。
-
青少年人工智能素养与通识教育论坛在京举办
7月29日，青少年人工智能素养与通识教育论坛在北京师范大学京师学堂隆重举行，本次论坛由联合国教科文组织人工智能与教育教席、中国教育发展战略学会主办，中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心承办，37名国内外著名专家学者、教育局长、信息中心主任、中小学校长，围绕中小学人工智能通识教育，从国家发展、教学育人、教育政策、教育理论、AI技术发展、区域教育推进、学校教学实施等方面，进行了深入的交流和研讨，对基础教育阶段如何认识、理解、实施人工智能通识教育提供了方向指引和可借鉴的经验。
-
2024人工智能与教育发展大会在青岛举行
7月16-17日，2024人工智能与教育发展大会在青岛举行，主题为“新智能·新学习·新未来——人工智能下的教育大趋势”。大会由中国教育三十人论坛、青岛市海尔教育发展基金会主办，中国深度学习中心（DLC）、青岛海尔学校承办，青岛市教育学会协办。
-
培养具备人工智能素养的下一代
人工智能（AI）的快速发展预示着我们正迈入一个全新的时代，它将根本性地改变我们的工作和生活方式。人工智能在教育、医疗诊断、自动驾驶、智能家居、职业技能更新和创意产业等多个领域展现出巨大潜力。
-
清华大学成立人工智能学院
在清华大学113周年校庆到来之际，清华大学成立人工智能学院，聚焦“人工智能核心基础理论与架构”和“人工智能+X”两个重点方向，以高定位和新机制建设中国自主的“AI顶尖人才和原始创新基座”，为实现高水平科技自立自强提供有力支撑。
-
借力人工智能 加速推进教育数字化转型
日前，教育部举办数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式。启动仪式上，教育部启动人工智能赋能教育行动，推出4项具体行动，包括国家智慧教育公共服务平台当日上线“AI学习”专栏，推动国家智慧教育公共服务平台智能升级，实施教育系统人工智能大模型应用示范行动，将人工智能融入数字教育对外开放。
-
两个人工智能系统说起“悄悄话”
瑞士日内瓦大学的一个科学家团队在人工智能（AI）研究方面取得一项突破：他们让两个AI系统进行了前所未有的语言交流。该成果发表在最新一期《自然·神经科学》上。
